首页

国产SM女王

时间:2025-05-29 02:11:51 作者:《中国教师发展报告2024》在长春发布 浏览量:92351

  中新网长春5月28日电 (记者 郭佳)28日,《中国教师发展报告2024》在吉林长春发布。该报告显示,中国班主任队伍建设迈向高质量发展,班主任专业能力实现体系化跃升。

5月28日,《中国教师发展报告2024》在东北师范大学发布。 郭佳 摄

  《中国教师发展报告》是东北师范大学教师教育研究院推出的系列研究报告,以前瞻性、科学性、敏锐性的研究视角,全方位审视并挖掘中国中小学教师队伍建设与发展中的关键问题。该报告每年推出一个主题研究,迄今已经连续发布五次。

  《中国教师发展报告2024》以中国班主任队伍建设为核心主题,全文58万字。课题组采取随机抽样原则,对中国31个省区市的3642名中小学班主任开展调查分析,结合19所具有代表性的中小学校开展田野考察,并对特定班主任群体进行群像素描和案例剖析,客观呈现了中国班主任专业发展的现实样态。

  报告显示,中国班主任队伍规模稳步扩充,队伍结构趋向合理,专业发展水平总体较高,学历层次提升明显,本科及以上学历占比高达95.14%;角色认同较强,角色认知、情感以及意志行为均表现良好。

  报告指出,中国班主任日常工作投入处于中等偏上水平,能够保持高度的工作专注度和工作热忱度,逾六成表示出现职责冲突时,以班主任工作为先。班主任的职业幸福感、成就感和荣誉感处于中等以上水平,学生的成长进步与成就(51.59%)、工资待遇(18.01%)及专业发展平台(8.87%)是影响“三感”的主要因素。

  课题组调查结果还显示,不论是在整体专业发展水平上,还是在社会地位、角色认同、工作投入和专业能力这四个综合维度的发展水平上,都可以发现乡镇和村的班主任发展水平高于城市和县城班主任。

  对此,本次报告的撰写者之一李广教授认为,近年来,中国对乡村教育的支持力度逐步加大,出台了诸多针对乡村教师的激励措施,而且相关政策还强调了乡村教师的荣誉和奖励机制。同时,由于乡村教育的特殊性,政府、媒体、社会对乡村班主任的关注和支持相对较多,这种外部的关注增强了乡村班主任的社会责任感和自豪感。

  本次报告也指出,中国班主任仍存在工作投入边界模糊、高阶能力发展受阻等问题,并提出了坚持教育家精神与创新素养“双培育”、职前培养与职后培训“双推进”等举措建议。(完)

展开全文
相关文章
香港天水围工地大火烧逾40小时终被救熄

10月1日,现场展出的三星堆遗址出土的铜面具。当日,《文明的源起:早期中华文明探寻大展》在北京民生现代美术馆正式对公众开放。该展览集结故宫博物院、陕西历史博物馆、殷墟博物馆、三星堆博物馆等全国30余家文博机构,沉浸式展出400余件文物展品,一站式穿越仰韶、红山、良渚、二里头、殷墟、三星堆等十三大文化遗址。

学生未取得毕业证 打工被否定劳动关系

着力做好粮食市场保供稳价。加强粮食市场监测预警,统筹用好粮源调度、储备轮换、库存投放等政策工具,保障市场平稳运行。认真落实各级粮食应急预案,特别要指导偏远地区、交通不便地区、粮源偏少地区做好粮油供应保障,确保市场稳定。

纽约爱乐乐团举行中国新年音乐会

此次行动前,天津东丽法院执行局精心部署,制定专项行动方案,明确责任目标并梳理案件范围。执行干警对集中执行案件逐一分析案情,做到“一案一策”,必要时与申请人沟通或提前蹲点查看,以把握早间查找被执行人的有利时机。

沥心沙大桥被撞断裂后5人“接力”拦车被认定见义勇为,获奖3.4万元

数据统计,近三年来,庆元县招商引资累计新引进大项目32个,其中亿元以上制造业项目23个,累计完成内资到位资金32.34亿元。

中国科学家合成新核素锇-160和钨-156

“办理”与“办复”,形式上虽仅有一字之差,实质上却是天差地别——“办复”不仅要求有关单位对被建议事项有“文来文往”的书面回复,更重要的是,还要有“实而又实”的整改效果。

相关资讯
热门资讯
链接文字